社会心理学
第一节 概述
知识点1 社会心理学的定义和研究范围
社会心理学的定义
F.H.奥尔波特：社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。—实验社会心理学奠基人
G.W.奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
艾尔乌德：社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
社会心理学研究范围
四个层面：个体、人际、群体和社会层面。
知识点2 社会行为与社会心理
社会行为
人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
社会心理
社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。
勒温——社会心理学之父
社会行为公式：
$B=f(P,E)$，其中$B=$社会行为、$f=$函数关系、$P=$个体、$E=$个体所处情境
知识点3 社会心理学简史
霍兰德的社会心理学发展阶段
哲学思辨阶段（启蒙期）
古希腊至19世纪上半叶，特点：哲学思辨及社会准则来认识社会行为。围绕着“人性”的哲学争论，是最早的社会心理学研究。
经验描述阶段（形成期）
19世纪中叶至20世纪初，特点：观察的基础上，进行客观的描述和分析。具有“催生”作用的学术思潮：进化论、民族心理学、群众心理学、本能心理学（麦独孤）和精神分析学派。
社会心理学诞生标志：1908年，美国社会学家罗斯和英国心理学家麦独孤各自出版社会心理学专著。
实证分析阶段（确立期）
20世纪20年代至今，特点：描述转向实证；定性转向定量；纯理论转向应用。
知识点4 社会心理学研究原则和方法
社会心理学研究遵循的主要原则
- 价值中立原则
- 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。
- 系统性原则
- 伦理原则
社会心理学研究主要方法
- 观察法
- 调查法
- 档案法
知识点5 社会心理学主要理论流派
社会学习论
代表人物：班杜拉
学习的机制：联想、强化、模仿。
观察学习的过程：注意、保持、动作再现、动机过程。
社会交换论
创始人：霍曼斯
人类行为的基本原则：趋利避害
理论来源：强化理论、边际效用递减理论以及文化人类学、社会学的一些观点而发展起来。
基本观点体现在普遍性命题：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺-满足命题、侵犯-赞同命题。
符号互动论
代表人物：詹姆斯和米德
主要观点：自我是社会产物
基本假设：
- 以该事物对他的意义为基础的。
- 事物的意义源于个体与他人的互动。
- 通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。
精神分析论
荣格的分析心理学 集体无意识理论
新精神分析论 沙利文、霍妮、弗鲁姆、埃里克森等。
霍妮： “文化因素论” 沙利文：人际关系学说